Списать, подчеркиуть однородные члены и обобщающие слова (если есть), расставить знаки препинания, составить схему каждого предложения; обозначить и объяснить пропущенные орфограммы.
1. В сундуке я нашел пожелтевшую написанную (по)латыни грамоту.
2. Деревья (с)верху донизу унизаны разноцветными листьями желтыми оранжевыми красноватыми и (ярко)красными.
3. Все и день и природа великолепно.
4. На нашу дачу можно добрат…ся не только поездом но и автобусом.
5. Солнце уже выбралось выше леса и ярко бл…стело на траве.
6. Вокруг была лишь чёрная тайга да тёмная ноч…
7. Цветы лучше всего собирать или утром или вечером.

Ответ:

1 В сундуке я нашел пожелтевшую написанную по _латыни грамоту

Однородных членов предложения нету ❌

2 Деревья сверху до _низу унизаны разноцветными листьями : жёлтыми, оранжевыми, красноватыми, и ярко красными.

Однородные члены предложения: жёлтыми, оранжевыми, красноватыми, и ярко красными

Обобщающие слово : разноцветными листьями

3. Все и день и природа великолепно.

Однородных членов предложения нету ❌

4. На нашу дачу можно добраться не только поездом но и автобусом.

Однородные члены предложения: поездом но и автобусом

5. Солнце уже выбралось выше леса и ярко блестело на траве

Однородных членов предложения нету ❌

6. Вокруг была лишь чёрная тайга , да тёмная ночь

Однородные члены предложения: черная тайга да темная ночь

7. Цветы лучше всего собирать или утром ,или вечером.

Однородные члены предложения: или утром , или вечером

Объяснение:

Если нужна схема то

1 пр нету

2 пр [ рисуешь круг и внутри точка : рисуешь 4 круга а внутри волнистую линию]

3 пр нету

4 пр [ рисуешь круг а внутри пунктир_ _ _ ]

5 пр нету

6 пр [ рисуешь 2 круга и внутри волнистую линию]

7 пр [ рисуешь 2 круга а внутри пунктиром и точку _._._._]